TAREA NÚMERO 2 DEL MES DICIEMBRE PARA PRIMER AÑO PROBABILIDAD

Alumnos:

Copia el siguiente link en el buscador y resuelve las preguntas. Cuando termines imprime la pantalla en donde te indica tu resultado y pega en tu cuaderno, pide a alguno de tus Padres o tutor que te firme de enterado.
Para cualquier duda estoy a tus ordenes.

Fecha de entrega para 1°E Viernes 11
                                1°F  Lunes 14

Gracias  y quedo a la orden.

http://www.thatquiz.org/es-d/

TRABAJO 1 DE REFUERZO PARA SEGUNDO AÑO.

Alumnos de segundo año:

Les mando el primer trabajo de para reforzar lo aprendido en el tema de Area  de figuras compuestas, para quien guste preacticar  los ejercicios. Copia el linK en el buscador .

Para calificarlos o cualquier pregunta estoy a la orden

https://sites.google.com/site/anamaarreola/pdf/comp.pdf?attredirects=0&d=1

https://sites.google.com/site/anamaarreola/pdf/comp.pdf?attredirects=0&d=1

TAREA 1 DEL MES DE DICIEMBRE SEGUNDO AÑO

TAREA DE FIGURAS COMPUESTAS PARA SEGUNDO AÑO

Calcula el perímetro y el área de las siguientes figuras.

TAREA 1 PARA PRIMER AÑO DEL MES DIICIEMBRE

Alumnos de Primer año:

En el siguiente link encontraras los 10 ejercicios de la tarea no. 1 del mes de diciembre, deberas imprimir solo el resultado de cuando terminas el  examen y debera estar pegado en tu cuaderno, junto con las operaciones y procedimientos que realizaste, cuando termines pide a alguno de tus Padres o tutor que firme de enterado de que realizaste tu tarea  en casa.

Fecha de entrega

Jueves 4 de Diciembre del 2015.

Url: http://cibertest.com/examen-online/966/reparto-proporcional

Gracias y si tienes alguna duda estoy a la orden.

Nota:  En el ejercicio uno  en la pregunta debe decir pesos en lugar de euros.

TEMARIO DE SEGUNDO AÑO DICIEMBRE

TEMARIO DE DICIEMBRE PARA SEGUNDO AÑO DE SECUNDARIA

BLOQUE I

6. Resolución de problemas que impliquen el cálculo  de áreas de figuras compuestas, incluyendo áreas  laterales y totales de prismas y pirámides.

7. Resolución de problemas diversos relacionados con el porcentaje, como aplicar un porcentaje a una cantidad; determinar qué porcentaje representa una cantidad respecto a otra, y obtener una cantidad conociendo una parte de ella y el porcentaje que representa.

8. Comparación de dos o más eventos a partir de sus resultados posibles, usando relaciones como: “es más probable que…”, “es menos probable que…”.

BLOQUE II

1. Resolución de problemas que impliquen adición  y sustracción de monomios.

2. Resolución de problemas que impliquen adición  y sustracción de polinomios.

3. Justificación de las fórmulas para calcular el volumen de cubos, prismas y pirámides rectos.

EVALUACIÓN DEL MES DE DICIEMBRE PARA SEGUNDO AÑO.

Criterio de evaluación.	% Obtenido
1. Examen semanal          30%. Pegados y firmados por el padre o tutor.
2. Ejercicios  30%. Para obtener el 30 % correspondiente a los ejercicios, estos se calificarán  con una escala numérica de 5 a 10 evaluando los procedimientos pertinentes. Para evaluar el ejercicio tendrá que tener margen rojo, fecha del día, número de ejercicio, nombre del alumno y firmado por el padre o tutor, para aquellos que no hayan terminado durante la clase y en consecuencia tengan que terminarlo en casa; de lo contrario no tendrá validez.
3. Tareas en línea             20%. Dos cibertest, serán  para entregar en hojas y con sus respectivos procedimientos, con firma de padre de familia.
4. Libro de matemáticas   10% :Todas las actividades o páginas indicadas por el profesor completas, resueltas y evaluadas.
5. Participación 10%.Disposición, buena actitud hacia el trabajo y la participación pasiva (respeto al  escuchar a los demás) y activa (de forma oral o resolviendo ejercicios en el pizarrón).
Total:                                                                                             100 %

TEMARIO DE PRIMER AÑO DICIEMBRE

TEMARIO DE DICIEMBRE PARA PRIMER AÑO DE SECUNDARIA.

BLOQUE I

7. -Trazo y análisis de las propiedades de las  mediatrices y bisectrices en un triángulo.

8. Resolución de problemas de reparto proporcional.

9. Identificación y práctica de juegos de azar  sencillos y registro de los resultados.

BLOQUE II

1. Formulación de los criterios de divisibilidad entre 2, 3 y 5

2. Distinción entre números primos y compuestos.

3. Resolución  problemas impliquen el cálculo del máximo común divisor y el mínimo común múltiplo.

4. Resolución de problemas aditivos en los que se combinan números fraccionarios y decimales.

5. Resolución de problemas que impliquen la multiplicación y división con números fraccionarios.

EVALUACIÓN DEL MES DE DICIEMBRE PARA PRIMER AÑO.

Criterio de evaluación.	% Obtenido
1. Examen semanal          30%. Pegados y firmados por el padre o tutor.
2. Ejercicios  30%. Para obtener el 30 % correspondiente a los ejercicios, estos se calificarán  con una escala numérica de 5 a 10 evaluando los procedimientos pertinentes. Para evaluar el ejercicio tendrá que tener margen rojo, fecha del día, número de ejercicio, nombre del alumno y firmado por el padre o tutor, para aquellos que no hayan terminado durante la clase y en consecuencia tengan que terminarlo en casa; de lo contrario no tendrá validez.
3. Tareas en línea             20%. Dos cibertest, serán  para entregar en hojas y con sus respectivos procedimientos, con firma de padre de familia.
4. Libro de matemáticas   10% :Todas las actividades o páginas indicadas por el profesor completas, resueltas y evaluadas.
5. Participación 10%.Disposición, buena actitud hacia el trabajo y la participación pasiva (respeto al  escuchar a los demás) y activa (de forma oral o resolviendo ejercicios en el pizarrón).
T0tal:                                                                                             100 %

Bitácora del Mes de Noviembre Segundo año

BITACORA  2 CORRESPONDIENTE A OCTUBRE -NOVIEMBRE GRUPO 2°B, C, D, E
En todas las clases se evalúa además del trabajo académico: Puntualidad,  Apunte completo y  atención y participación en clase. Si no terminan el ejercicio deben terminar en casa para su evaluación.
FECHA	ACTIVIDAD	ACTIVIDAD EXTRAESCOLAR	EVALUACIÓN
Lunes 12-10-2015	Entrega de examen  semanal  y revisión de promedio  del mes de Octubre.	Traer examen firmado de enterado del Padre de Familia y pegarlo en cuaderno.	Examen firmado y pegado en cuaderno
Martes 13-10-2015	Revisión de calificaciones y elaboración de portada del mes de noviembre con un acertijo matemático. Temario del mes		Portada del mes con un acertijo matemático.  Temario y criterios de evaluación completos
Miércoles 14-10-2015	Revisión de la bitácora del mes de octubre, realizando la reflexión del trabajo realizado en el mes	Solo para el grupo 2°C se le solicito bitácora impresa.	Bitácora completa en cuaderno.
Jueves 15-10-2015	Actividad 15. Clasificación de ángulos .		Se califico el apunte completo con ilustraciones
Viernes 16-10-2015	Continuación de actividad 15 y se completó con la clasificación  de las rectas		Se califico el apunte completo con ilustraciones
Lunes 19-10-2015	Actividad 15-A Ejercicio sobre el cálculo de los ángulos en copia. Hoja 1	Tarea  1 Cibertest: Crucigrama de ángulos	Hoja 1 terminada con procedimientos y pegada en el cuaderno.
Martes 20-10-2015	Actividad 16 Rectas paralelas cortadas por una secante. Apunte y ejercicios		Hoja 2 del tema terminada y con procedimientos. Debe estar pegada en el cuaderno.
Miércoles 21-10-2015	Se trabajó en grupo el libro en las  páginas 32- 35		Páginas del libro completas.
Jueves 22-10-2015	Actividad 17 Localización de líneas en un plano Revisión de cibertest		Localización correcta por medio de colores de las diferentes rectas,  en dos mapas Hoja 3. Cibertest pegado en cuaderno, firmado por Padre de familia y con los procedimientos completos.
Viernes 23-10-2015	Se trabajó en grupo el libro en la  página 36 Examen semanal		Se evaluó la página del libro contestada correctamente  en clase.
Lunes 26-10-2015	Actividad 18 Notación Científica. Resolución de examen semanal y entrega de calificaciones del mismo. Apunte y serie de ejercicios de potencias de 10 Revisión de cibertest 1	Pegar el examen y solicitar firma del Padre de familia o tutor. Tarea  2 Cibertest: Notación científica	Hoja 4 Serie de ejercicios del tema con resultados, procedimientos y pegada en el cuaderno
Martes 27-10-2015	Actividad 18-A Conversiones de números en notación decimal a notación científica y viceversa.		Hoja 5. Tabla con ejercicios del  tema, contestada correctamente con procedimientos y pegada en el cuaderno.
Miércoles 28-10-2015	Actividad 19 Suma y resta con notación científica		Serie de 5 ejercicios del tema con resultados.
Jueves 29-10-2015	Actividad 20 Multiplicación y división con notación científica Revisión de cibertest 2		Serie de 5 ejercicios del tema con resultados. Cibertest pegado en cuaderno, firmado por Padre de familia y con los procedimientos completos.
Lunes 02 11-15-	Repaso de operaciones con notación científica.
Martes 03-11-15	Actividad 21 Sistema sexagesimal Examen semanal 2		Serie de 5 ejercicios del tema con resultados.
Miércoles 04-11-2015	Actividad 22 Ángulos complementarios y suplementarios con sistema sexagesimal		Serie de 5 ejercicios del tema con resultados.
Jueves 05-11-2015	Actividad 23 Clasificación y propiedades de los triángulos		Apunte completo del tema
Viernes 06-11-2015	Actividad 23-A Suma de los ángulos interiores de un triángulo Hoja de ejercicios del tema Revisión y entrega de examen 2 semanal	Pegar el examen y solicitar firma del Padre de familia o tutor. Tarea 3:Pag. 41 del libro de texto	Hoja 6 Con 6 ejercicios del tema, completa y con procedimientos. Pegada en cuaderno.
Lunes 10-11-15-	Se trabajó en grupo el libro en la  página 37-39		Solución de las actividades en el libro.
Martes 11-11-15	Trazado de triángulos indicados en la página 41 del libro		5 trazo de triángulos en cuaderno.
Miércoles 12-11-2015	Actividad 24 Suma de los ángulos interiores de un  cuadrilátero		Hoja 7 Con 9 ejercicios del tema, completa y con procedimientos. Pegada en cuaderno
Jueves 13-11-2015	Trabajo en guía de estudios página 1 y 2		Ejercicios de la guía solucionados con el procedimiento indicado.
Viernes 14-11-2015	Trabajo en guía de estudios página 3 y 4		Ejercicios de la guía solucionados con el procedimiento indicado.

SEGUNDO AÑO GUÍA DE ESTUDIOS DEL MES DE NOVIEMBRE

Alumnos:

Haz clicK en el link para descargar la guía de noviembre, imprime y debes llevarla a la escuela el miércoles 11 de 2015.

 Gracias



GUÍA SEGUNDO AÑO NOVIEMBRE

GUÍA DE ESTUDIOS PARA PRIMER AÑO CORRESPONDIENTE AL MES DE NOVIEMBRE -MATEMÁTICAS.

COLEGIO ANGLO MEXICANO DE COYOACÁN

S E C U N D A R I A

ES4-614

CICLO ESCOLAR 2015-2016

GUIA DE   MATEMÁTICAS PRIMER  AÑO  CORRESPONDIENTE AL MES DE NOVIEMBRE

 ACADEMIA DE MATEMÁTICAS              Grupo: _____________________

   NOMBRE DEL ALUMNO: _________________________________________

I.                    RESUELVE CORRECTAMENTE LOS SIGUIENTES PROBLEMAS, LEYENDO CON ATENCIÒN EL ENUNCIADO DE LOS MISMOS.

1.       Las ventas de estambre de una mercería durante la semana fueron las siguientes : Lunes 3  ½ m de estambre azul; Martes 5  1/5 m de estambre rosa ; Miércoles 2 3/5 m de estambre amarillo ;  Jueves 6 ¾ m

de estambre negro y Viernes  4  2/3 m de estambre café.

a)       ¿Cuántos metros se vendieron  en la semana?

b)      Si para la venta de la semana se compraron 30 m de estambre de todos colores, ¿cuántos metros quedaron?

c)       Si el precio por metro de estambre es  $ 2.50 ¿ cuál fue el monto de la venta durante la semana ?

2.       La mamá de Roberto va al mercado y compra lo siguiente: 2 ½ kg de plátano a $ 6.00 el kilogramo; 1 1/3 kg de uva a $ 12.00 el kilogramo; 5 kg de naranja a $ 6.50 el kilogramo; 1  ¼ kg de manzana a $ 10.00 el kilogramo y 2 ¾ kg de cebollas a $ 4.00 el kg.

a)      ¿Cuántos kilogramos compró en total?

b)       ¿Cuánto gastó la mamá de Roberto?

c)       Si llevó un billete de $ 100 ¿con cuánto dinero  regresó a casa ?

  

II.                  Realiza las siguientes  sucesiones de figuras.

        

III.                Resuelve los siguientes problemas de series numéricas.

Sebastián desea un videojuego y decide ahorrar para comprarlo. Inicia con 20 pesos y cada día va aumentando 3 pesos a lo ahorrado y así sucesivamente.

a)      ¿ Que cantidad tendrá ahorrado al 12° día ?

b)      ¿ Cuánto tendrá ahorrado al día 22 ?

c)       Encuentra la fórmula que te ayude a determinar su ahorro al enésimo día.

 Don Ramón quiere invertir en comprar una pantalla para su sala. Inicia ahorrando 50 pesos y al día siguiente le aumenta 6 pesos a lo ahorrado; al otro día otros 6 pesos y así sucesivamente.

a)      ¿ Que cantidad tendrá ahorrado al 8° día

b)      ¿Cuánto tendrá ahorrado al día 30?

c)       Encuentra la fórmula que te ayude a determinar su ahorro al enésimo día.

Un corredor entrena todos los días como preparación para una maratón. Inicia corriendo 5 km y a la semana siguiente aumenta 2km; a la otra semana otros 2 km y así sucesivamente.

a)      ¿Cuántos kilómetros correrá a la 5° semana?

b)      ¿Cuántos kilómetros correrá a la semana 12?

c)       Encuentra la fórmula que te ayude a determinar los kilómetros al enésimo día.

IV.                Resuelve los siguientes problemas de perímetro de figuras.

1.  Juanita desea bordar 9 carpetas hexagonales para adornar unas mesas, cada lado mide “X” metros.   

a) Representa por medio de un dibujo una carpeta y obtén su perímetro.

b) Obtén una fórmula que represente el perímetro de todas las carpetas.

c) Si X mide 20 cm, ¿cuántos metros lineales se tendrá de todas las carpetas?

2.       El equipo de animación de un club de futbol desea elaborar 15 banderines para apoyar al equipo. Si los banderines son de forma de un triángulo equilátero y cada lado mide “Y” metros.

a)      Representa por medio de un dibujo un banderín y obtén su perímetro.

b)      Obtén una fórmula que represente el perímetro de todos los banderines.

c)       Si Y mide 18 cm, ¿Cuántos metros lineales se tendrá para todos los banderines?

3.       Rosalba elabora 10 pañuelos de tela de forma cuadrada. Si cada lado mide “W “metros.

a)      Representa por medio de un dibujo un pañuelo y obtén su perímetro.

b)      Obtén una fórmula que represente el perímetro de todos los pañuelos.

c)       Si “W” mide 11 cm. ¿Cuántos metros lineales se tendrá para todos los pañuelos?

  

V.                  En los siguientes triángulos traza lo que se te indica.

 a)      Ortocentro , baricentro y que tipo de triángulo es

 

 b)      Medianas y bisectrices